王德生 · 配套学习设计 20261015-second50-v1
本包含 55 个原文阅读单元。任务为辅助学习设计，不是作者原文或标准答案。初答、复答、异议、实践观察分别保存；理解不等于同意。
围绕「第 1 章 汽车之后：驾校、保险与郊区的超市」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“一百多年前，福特的T型车在一九〇八年上市；一九一三年，福特的工厂装上了移动的流水线，车开始大批地造，T型车一年比一年便宜。那时候人们谈论的热门行业是什么？是汽车厂。谁会造车，谁会造发动机，谁会造轮胎，谁的厂子大，谁的产量高。报纸上登的是车，街头巷尾议论的也是车。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 1 章 汽车之后：驾校、保险与郊区的超市」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 2 章 电灯之后：被打开的夜晚」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“爱迪生那一代人把电灯做得能用、做得便宜：一八七九年，他的实验室做出了能长时间亮着的白炽灯；一八八二年，纽约珍珠街的发电站开始给附近的用户送电。说到电灯，很多人第一反应是：亮了。以前点油灯、点蜡烛，屋里昏昏的；后来有了煤气灯，亮一些，可是有味道、怕走火、贵；电灯一来，一拉开关，满屋通亮。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 2 章 电灯之后：被打开的夜晚」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 3 章 冰箱之后：新鲜变便宜以后」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“冰箱进入普通人家，比电灯晚。在美国，一九三〇年有冰箱的人家大约只有一成，到一九四〇年前后已经有一半左右，是在二十世纪三四十年代慢慢多起来的；在我们这里，很多家庭是改革开放以后才买上第一台冰箱。那时候冰箱是大件，结婚要有，搬家要抬，买回来以后，常常盖一块绣花的布，放在客厅最显眼的地方。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 3 章 冰箱之后：新鲜变便宜以后」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 4 章 手机之后：骑手、司机和主播」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“是手机本身。屏幕多大，能不能用手指划，有没有键盘，好不好看，贵不贵。是手机厂之间的竞争：谁会赢，谁会输，谁的股价涨了，谁的股价跌了。再往后几年，是手机里的零件：芯片、屏幕、摄像头，哪一家供应商拿到了大单。再往后，是做手机应用：谁做了一个好玩的小游戏，谁做了一个好用的小工具，一夜之间就有几百万人下载。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 4 章 手机之后：骑手、司机和主播」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 5 章 卖铲子的人」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“十九世纪中叶，美国加利福尼亚发现了金子：一八四八年年初有人在河边发现金子，消息传开，第二年起大批淘金者涌进来。消息一传开，成千上万的人从四面八方赶去，扛着铲子，端着淘金盘，到河边、到山里去挖。这就是有名的“淘金热”。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 5 章 卖铲子的人」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 6 章 人人都有司机」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“先说一个老画面。过去的有钱人家，楼下总停着一辆车，车边站着一位司机。主人什么时候下楼，车就什么时候开动；去哪里，司机记得路；下雨了，司机撑伞；夜里应酬到很晚，司机在饭店门口等着。这不是车的好处，是“有一个人随时为你开车”的好处。车谁都可以买，司机却要按月发工资，要管吃住，要随叫随到，这就只有少数人家养得起。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 6 章 人人都有司机」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 7 章 从画像到全家福」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“画像是什么价钱？要请得动一位手艺好的画师，要坐在那里一动不动好几回，要等上几个星期甚至几个月，画布、颜料、画框都要钱。画完了，挂在客厅里，挂在祠堂里，挂在宫殿的长廊里。所以你去看过去的画像，画的多是国王、贵族、主教、富商，再往下是他们的妻子儿女。一个普通的铁匠、一个洗衣妇、一个在码头扛包的人，一辈子长什么样，往往没有任何东西留下来。他们死了，样子就跟着没了，只剩下儿孙脑子里越来越模糊的一点印象。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 7 章 从画像到全家福」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 8 章 做工具的人为什么看不见新行业」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“我们先列一张名单。造汽车的人，没有去开驾校；造手机的人，没有去做外卖；造相机的人，没有去开婚纱影楼；造印刷机的人，没有去办报纸、写小说。第一编讲过的那些例子，你随手翻一遍，都能对上这个形状：工具的发明者和制造者，在工具顺带养大的那些行业里，几乎都缺席。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 8 章 做工具的人为什么看不见新行业」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 9 章 一张看上去对的清单」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“前面三章给了我们一个找法：去找过去只有少数人做得起的事，看新工具能不能让多数人也做得起。好，我们就照着这个找法，老老实实列一张清单。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 9 章 一张看上去对的清单」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 10 章 送冰人」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“到了冬天，湖面冻得很厚。工人们带着马和工具上冰，先在冰面上划出整整齐齐的格子，再用长长的冰锯顺着格线锯开，一块一块大冰砖被撬起来，顺着开出来的水道漂到岸边。岸边有高大的冰库，墙壁很厚，里面铺着锯末或干草，冰砖一层一层码进去，可以一直存到夏天。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 10 章 送冰人」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 11 章 “画得像”不值钱了」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一门手艺最值钱的那一点，被一台机器免费做到了，手艺人该怎么办？是跟机器比谁更像，还是去做机器做不到的事？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 11 章 “画得像”不值钱了」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 12 章 “知道”正在失去价格」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：过去一个人值钱，很大程度上是因为他知道得多。当AI一秒钟就能把这些“知道”免费给出来，知道得多的人还值钱吗？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 12 章 “知道”正在失去价格」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 13 章 发现死亡，发生升级」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：“画得像”死了，“知道”正在死。这是两件碰巧相似的事，还是背后有一条共同的规律？如果有，什么样的价值活得下来？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 13 章 发现死亡，发生升级」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 14 章 灶台前的那一刻」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：上一章说“发生升级”，听上去有点玄。一个想法在一个普通人身上“发生”，到底是什么样子？它以前为什么是特权，AI来了以后为什么第一次变得人人可及？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 14 章 灶台前的那一刻」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 15 章 菲尔兹奖与诺贝尔奖会怎样」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果发明普天下的人都能用的知识不再值钱，那些专门奖励这种发明的大奖，菲尔兹奖、诺贝尔奖，还会有原来的意义吗？年轻人还该不该把一生押在“发明一条通用定理”上？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 15 章 菲尔兹奖与诺贝尔奖会怎样」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 16 章 什么叫“对效”的知识」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：我们常说现在是知识爆炸的时代，可为什么一碰到自己家里的事，还是觉得没有一份知识用得上？缺的到底是什么？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 16 章 什么叫“对效”的知识」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 17 章 写作业拖到半夜的孩子」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一个八岁的孩子，每天晚上写作业拖到快十二点，父母把能找到的办法都试过了。为什么关于孩子的知识这么多，偏偏没有一份对得上他？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 17 章 写作业拖到半夜的孩子」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 18 章 总为小事吵架的夫妻」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：很多夫妻吵架，吵的都是碗没洗、东西乱放、晚归不打电话这样的小事。小事为什么吵得这么凶？关于婚姻的道理讲了几千年，为什么还是对不上这一对人？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 18 章 总为小事吵架的夫妻」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 19 章 六楼的老人」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一位老人，病看了，药也开对了，可日子还是过不顺。医生已经尽了力，问题出在哪里？为什么“这一家人”的难题，没有一份知识对得上？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 19 章 六楼的老人」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 20 章 老街上的小面馆」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一家开了八年的小面馆，熟客要散了，隔壁来了连锁店。网上的经营技巧铺天盖地，为什么没有一条对得上？为什么从前只有大饭店才能为自己找出路？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 20 章 老街上的小面馆」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 21 章 两大行业：育种和种田」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“有一种地叫盐碱地。下过雨，地面晒干以后会泛出一层白霜，像撒了一把盐。普通的麦子、普通的稻子种下去，出苗稀稀拉拉，长到半截就发黄，秋天收不上几把粮。种地的人都知道，这种地不是不肯长东西，是普通的种子跟它对不上。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 21 章 两大行业：育种和种田」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 22 章 红海」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果第一个行业预备的是“一类问题的共同知识”，它会遇到什么？那么多人正在往里挤，挤的是一条什么样的路？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 22 章 红海」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 23 章 父亲那锅红烧肉」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“一个四十多岁的男人，父亲走了两年。父亲生前最爱吃红烧肉，而且只认家里那一个味道。每年过年，父亲都会自己下厨，烧一大锅，全家围着吃。父亲走后，年夜饭桌上少了那锅肉。今年过年前，他想自己烧一回，烧出父亲当年的那个味道，摆在桌上，算是一个念想。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 23 章 父亲那锅红烧肉」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 24 章 移动的线」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“电脑那时候刚进家门，还是个稀罕又娇气的东西。开机蓝屏了，上不了网了，中了病毒了，打印机连不上了，一家人围着它束手无策。这时候就打电话给那个小伙子。他来了，这里点点，那里敲敲，有时候重装一遍系统，半个钟头，好了。一家人千恩万谢，塞个红包，或者留下来吃顿饭。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 24 章 移动的线」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 25 章 聪明人为什么要赶紧离开」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“第22章说，“我们的知识”的赛道是红海，聪明人应该赶紧离开。上一章又说，“我的知识”会一点点过线，流成“我们的知识”。两章放在一起，就会得出一个让人不太舒服的结论：离开不是一次动作。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 25 章 聪明人为什么要赶紧离开」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 26 章 手机不是产业」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：我们平台的口号是“让每个人都有自己的思想和知识工厂”。那么，帮每个人建起这座工厂，是不是就是未来的热门行业？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 26 章 手机不是产业」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 27 章 厨师和他的菜谱」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
““知识经济”这个词，说了好几十年了。听到它，人们脑子里出现的，大概是这样一些画面：一本畅销书印了几十万册；一门网课卖出几万份；一项专利授权给几十家工厂；一家咨询公司给企业出一份报告，收一大笔钱；一个培训机构把一套考试技巧做成课程，开遍全国。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 27 章 厨师和他的菜谱」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 28 章 “我”不是现成的」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果值钱的是那个会不断产生“我的知识”的人，那么每个人是不是本来就是这样的人？一个人有了难题、有了工具，“我”就自然站出来了吗？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 28 章 “我”不是现成的」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 29 章 理念的我」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：上一章说“生产我”。可是“我”本来就在，为什么还要生产？被生产出来的那个“我”，到底是什么样的“我”？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 29 章 理念的我」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 30 章 我经济不是个人IP」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：“生产我”，听上去很像今天很热的“打造个人品牌”“做个人IP”“当网红”。它们是不是一回事？如果不是，差在哪里？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 30 章 我经济不是个人IP」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 31 章 癌症会变成感冒」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一百年前人们最怕的病，今天很多已经不太被人提起；今天人们最怕的病，一百年后会怎样？最难的病为什么总会有接班的？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 31 章 癌症会变成感冒」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 32 章 医学的同一性地基」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：医学为什么能打败那么多病？它最擅长的是哪一种病？为什么同样一张检查单上的名字，落在两个人的日子里，会是两种完全不同的病？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 32 章 医学的同一性地基」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 33 章 米拉的药」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：上一章问，格子分到最细，会不会只剩一个人？这件事有没有真的发生过？如果一种病世上只有一个人得，一种药世上只有一个人用，那意味着什么？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 33 章 米拉的药」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 34 章 病名：从医生的名字到病人的名字」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：很多病是用医生的名字命名的，为什么？将来如果出现“王德生病”，为什么用的是病人的名字？名字一换，治病这件事里，谁是主角也跟着换了吗？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 34 章 病名：从医生的名字到病人的名字」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 35 章 个体性无处不在」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：病在往个体性那边走，那么生活里别的难题呢？我的老、我的孩子、我的婚姻、我的店、我的工作，是不是也一样？如果是，未来的产业会长成什么样子？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 35 章 个体性无处不在」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 36 章 红海之外的一个问题」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：今天几乎所有的AI产品，都在拼命做同一件事。它们漏掉了什么？有没有一个大问题，几乎没有人把它当成问题？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 36 章 红海之外的一个问题」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 37 章 择菜的妈妈」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：一位妈妈花了两年，终于让不吃青菜的儿子主动吃了青菜。这份知识是真的，也是她自己的。可它是怎么来的？下一个难题来了，她还得再花两年吗？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 37 章 择菜的妈妈」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 38 章 三处根本不同」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：生产“我的知识”，是不是只要把生产“我们的知识”那一套搬过来、做得更细一点就行？如果不是，两者到底差在哪里？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 38 章 三处根本不同」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 39 章 现实是唯一的评审」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：上一章说，“我的知识”对不对，只由“我的现实”来判。现实不会说话，它怎样“判”？判完以后，那份知识又该怎样往前长？在这件事上，有什么是谁也替不了的？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 39 章 现实是唯一的评审」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 40 章 生产“我”的发动机」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：把“碰出来”变成“生得出来”，要靠一套方法。这套方法长什么样？它和我们平台一直在讲的SDE是什么关系？普通人能不能用得上？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 40 章 生产“我”的发动机」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 41 章 一个流行的梦：大模型懂我」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：每天和大模型聊天，把工作、家人、烦恼、计划都告诉它，它是不是就会越来越懂我，最后替我生产出“我的知识”？这个想法为什么这么让人着迷？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 41 章 一个流行的梦：大模型懂我」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 42 章 四道裂缝」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果每天跟大模型聊天并不能让它替我生产出“我的知识”，那它到底差在哪里？是聊得还不够多，还是这条路本身就有裂缝？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 42 章 四道裂缝」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 43 章 自家菜园养不活生计」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：假如有一天，大模型真的能和我一起生产出只属于我的知识，那是不是就圆满了？为什么我说，到了这一步，这个梦恰恰碎得最彻底？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 43 章 自家菜园养不活生计」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 44 章 类我：病友群的启示」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果“我的知识”只服务我活不下去，服务所有人又一文不值，那它该服务谁？这一群“和我类似的人”到底是谁，他们为什么能救活我经济？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 44 章 类我：病友群的启示」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 45 章 社区定价」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：“我的知识”在类我之间流动，总得有个价。可这个价谁来定？凭什么说那位妈妈想出来的厨房办法值五十块，而不是五块或五百块？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 45 章 社区定价」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 46 章 三个要求为何难以兼得」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：保护我的知识，不把它公开，又让类我们用得上，这三件事听上去都合情合理。可为什么一放在一起，就怎么摆都摆不平？今天最流行的“大模型加账号”，又各缺在哪一块？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 46 章 三个要求为何难以兼得」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 47 章 老字号」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：智能体、网站、社区，这三样东西各管哪一件？为什么非得三样合在一起，少一样都不行？有没有一个大家都熟悉的样子，一看就明白？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 47 章 老字号」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 48 章 一圈转下来」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：智能体、网站、社区合在一起，落到一个普通人身上，到底是什么样子？一份“我的知识”从一个人的厨房出发，怎样走到另一个人的家里，又怎样带着报酬转回来？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 48 章 一圈转下来」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 49 章 后厨的两道墙」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：智能体替我接待别人，可它本身多半跑在大模型上。我放进后厨的秘方，会不会被模型方拿去训练？会不会被来问的人用成百上千个问题，一点一点套出来？这两道墙要是筑不牢，三合一还剩下什么？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 49 章 后厨的两道墙」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 50 章 SDE平台」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：那天下午的最后一句话是“这个就是我们的SDE平台”。这句话凭什么说？平台今天已经做到了哪几步，还有哪些要拿时间来证明？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 50 章 SDE平台」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 51 章 农业从四成到百分之二」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：说“我们的经济”会在GDP里缩小、被我经济颠倒过来，听上去像在说一件从没发生过的事。历史上有没有过一个行业，人人离不开，却在账面上缩到很小？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 51 章 农业从四成到百分之二」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 52 章 GDP看不见的那一半」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果越来越多的人用自己的知识解决自己的问题，这件事会不会出现在GDP里？要是出现不了，“颠倒”又从何谈起？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 52 章 GDP看不见的那一半」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 53 章 从人情到交易」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：“我的知识”在人和人之间流动，今天其实一直都有，只是零零星星地夹在人情里。为什么它要从人情走到交易？走过去，又要跨过哪几道坎？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 53 章 从人情到交易」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 54 章 学校该教什么」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：如果“知道”在贬值，“想出来”在升值，那么孩子在学校里花十几年把知识装进脑子，还有多大意义？学校最该教什么？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 54 章 学校该教什么」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 55 章 我经济时代的一天」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章，从头到尾都是我构想的场景，不是对某一年的预言。前面说过，颠倒什么时候来，我给不出时间表；那两个条件哪年长出来，我也不知道。我只是想把前面十编推出来的东西，放进一个普通人的一天里，让读者看一看，它落在日子里大概是什么样子。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《我经济》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 55 章 我经济时代的一天」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。