付自文 · 配套学习设计 20261015-second50-v1
本包含 40 个原文阅读单元。任务为辅助学习设计，不是作者原文或标准答案。初答、复答、异议、实践观察分别保存；理解不等于同意。
围绕「第 1 章 停电那十九个小时」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【二十八楼的药】这是我构想的场景：沿河苑3号楼住着四百多户人家，物业评分排第三，一次停电持续十九个小时，居民群里累计出现两千条消息。楼名、人物、户数、排名、时长与消息条数均为构想，下文经过属情境推演。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 1 章 停电那十九个小时」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 2 章 一元显影态：只剩配套发亮的社区观」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【售楼处的沙盘】这是我构想的场景：夫妻阿洁与老何站在售楼处的沙盘前，顺着一条缩小的道路寻找超市。人物、沙盘、设施及看房经过均为构想，不对应真实楼盘。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 2 章 一元显影态：只剩配套发亮的社区观」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 3 章 “配套”这个词在说什么」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【业主群里的一次投票】这是我构想的场景：群主老梁在业主群里发起投票，主题是要不要增加一个儿童乐园。群聊、人物、投票设置和后续变化均为构想，不对应任何真实社区。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 3 章 “配套”这个词在说什么」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 4 章 共同体的赠品化：只看见E的冻结图」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【宣传册上的“邻里和睦”】这是我构想的场景：小贺搬进新住处，把装着宣传册的纸袋放到柜顶。小贺、宣传册和所有居住情节均为构想，老院子里的动作也只作机制设想，不当作某地历史。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 4 章 共同体的赠品化：只看见E的冻结图」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 5 章 社会资本曲线：E的四相失衡」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【手机里的“屏幕使用时间”】这是我构想的场景，小周及其一周经过均为构想，未设置可被误认成实测的使用时长。周日晚上，小周打开手机里的使用周报。页面按应用分出几段颜色，工作联系、购物、视频和闲聊挤在同一张图里。他翻看最近的聊天记录，发现自己联系过老同学，也处理了家里的事情，却一时想不起这周在楼道里和谁说过话。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 5 章 社会资本曲线：E的四相失衡」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 6 章 便利怎样把矛盾提前压平」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【一天不出门的周日】这是我构想的场景：小赵把周日留给休息，却也没耽误家里的琐事。小赵、办理过程及所有替代路线均为构想，“七件事”是拆解一天的示意分类，不代表每项服务在所有地方都能用。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 6 章 便利怎样把矛盾提前压平」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 7 章 为什么这次不一样」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【社区版“智能助手”升级通知】这是我构想的场景：老居民老钱收到一条升级通知，页面提示可以自动整理需求报告。人物、系统及功能均为构想，所述能力以假定服务已经可靠实现为条件，不对应具体产品。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 7 章 为什么这次不一样」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 8 章 五件“发现”被拿走了」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【周三晚的居民代表会】这是我构想的场景。阿萍带着几份整理好的问卷走进会议室，物业经理面前已有一份按事项分类的需求报告。她把纸张摊开，两份材料中有不少重叠的项目。这里所有人物、问卷、报告与系统能力均为构想；“五件”是分析分类，与技术成熟度的统计无关。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 8 章 五件“发现”被拿走了」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 9 章 四百户，四百个各自的世界」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【晚八点的电梯】这是我构想的场景。电梯里，小宋查看明日行程，小易在回复工作消息，一位阿姨翻看家人发来的照片，中学生阿杰暂停了耳机里的节目。电梯停下时，他们给出门的人让开位置，再各自回到原来的动作。本章人物、时间和屏幕内容均为构想；标题“四百户”为示意规模，并非人口统计，也不指沿河苑的实测户数。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 9 章 四百户，四百个各自的世界」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 10 章 最优布局吞掉碰撞（城市编）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【凌晨的快递柜】这是我构想的场景。阿川下班回来，按自己的时间取出包裹。入口空着，他不必叫醒任何人，也没有让配送者等候。本章人物、取件经过及设备安排均为构想，不设具体时长、效率增幅或相遇率，不指任何品牌与真实场所。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 10 章 最优布局吞掉碰撞（城市编）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 11 章 物业评分与停电那天的账」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【年度考评会】这是我构想的场景。评委老蒋面前放着一张年度核对表，工作人员依次展示设施记录、受理记录和住户反馈。这里的会议、人物与整张表全部为假想，不代表任何国内标准或真实物业公司，也不设置分值、权重及排名。本章另核对了两份地方公开文件的分类；假想表不与真实文件混用。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 11 章 物业评分与停电那天的账」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 12 章 老街区与新高层：谁还留着门口的长椅」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【门口的长椅】这是我构想的场景。傍晚，老许把随身物品放到长椅一端，给路过的人留出另一端。有人停下整理袋口，有人经过时点头，也有人径直走开。道路另一侧，一处高层大堂灯光明亮，住户分别走向电梯。本章人物、地点、停留时段和所有对照均为构想，不对应真实街区，也不代表已经观察到的城乡或新旧差异。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 12 章 老街区与新高层：谁还留着门口的长椅」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 13 章 按城市模板补齐，吞掉一个村子自己的东西（乡村编）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【村里的白事】这是我构想的场景。老栓叔来到一户正在处理家事的人家门口，看到有人帮着传话，有人整理临时用到的物品，也有人办完一件小事便离开。这里没有真实村名，没有仪式程序，不指定任何地方习俗；老栓叔与所有到场经过均为构想，只用于讨论公共互助怎样接上。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 13 章 按城市模板补齐，吞掉一个村子自己的东西（乡村编）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 14 章 外出务工之后的村庄」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【春节前的视频通话】这是我构想的场景。桂花奶奶把手机放稳，屏幕里的孙子举起一件刚买的东西给她看。她转动镜头，让他看看家里已经收好的物品。两边能听见彼此，也能随时把没有看清的地方再展示一遍。本章人物、时间与所有生活经过均为构想，无具体村名，无迁移、留守或健康统计。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 14 章 外出务工之后的村庄」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 15 章 最强的反方：网络化个人主义」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【周五晚上的阿岚】这是我构想的场景。阿岚住在一栋高层住宅里，朋友散在城市不同地方。她和同学保持联系，参加跨城的兴趣小组，需要办的日常事情多由线上服务与智能助手协助安排。一个周五晚上，她在家摔了一跤，手机在能够联系到人的地方。以上人物与经过均为构想，并非个案报告；摔倒只用于讨论帮助如何抵达，不涉及伤情判断或处置方法。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 15 章 最强的反方：网络化个人主义」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 16 章 被发生掉的是一个位置：社区的五阶段」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【搬家日】这是我构想的场景：小乔搬进一栋住宅楼，搬家师傅老孟把装衣物的箱子暂放在门内，等同伴腾出手来。人物、楼房、搬家经过及后续变化均为构想。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 16 章 被发生掉的是一个位置：社区的五阶段」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 17 章 社区理论史的冻结图」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【书架上的十几本书】这是我构想的场景：居委会干事小段在办公室整理培训材料，书架上摆着十几本讲社区的书。人物、办公室与培训安排均为构想；书目真实，但本章对各书的概括只依据书介、摘要与常见概述，层级见小账。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 17 章 社区理论史的冻结图」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 18 章 共事：什么才算“必须一起做的事”（总命题章）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【楼道里那盏灯】这是我构想的场景。阿梅晚上回家，发现楼道的声控灯没有亮。老于已经在报修页面上提交了故障，小童却留意到另一件事：这几户进出的时间各不相同，有人早出，有人晚归，有人至今不知道灯坏了。本章的楼、人与经过均为构想，所举数字均为示意。修灯归专业人员，三位住户不碰电气设施；他们要弄清的是，报修之外，这段共同使用的楼道有没有被真正接住。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 18 章 共事：什么才算“必须一起做的事”（总命题章）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 19 章 人机协同的共事单元（预言C）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：为什么系统与居民在共用事务里被设想为相接的两半？它与系统出方案、人去签字有什么不同，又凭什么会让邻里多一些偶然相遇？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 19 章 人机协同的共事单元（预言C）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 20 章 升维：从管理显露到照看矛盾与回写」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【两张表】这是我构想的场景：业委会的老程面前放着两张纸。人物、纸张与后续经过都是构想设定，条目多少不作为实测数据。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 20 章 升维：从管理显露到照看矛盾与回写」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 21 章 为什么认账必须是住在这里的人」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【漏掉的那一户】这是我构想的场景。小童核对一项经住户同意建立的联络安排时，发现三楼嘉英阿姨这一户没有被纳入原先的交接。她此前已经表达愿意参与，却在更换接手者时被漏掉。本章人物、门牌、同意经过及遗漏均为构想，不对应真实名单，也不提供收集个人信息的办法。小童拿着记录站在门口，首先需要解释的是这一户的意思为什么没有进入后来那张纸。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 21 章 为什么认账必须是住在这里的人」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 22 章 三方程与123原理：一栋楼的骨架与引擎」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“这一章的问题：把一栋楼现在的样子拆成显露、差异、纠缠三样东西，它们怎样相互生成，又靠什么动起来？本书的五条预言从哪里推出来？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 22 章 三方程与123原理：一栋楼的骨架与引擎」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 23 章 第一步读任务DNA：社区为什么从E起手」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【公告栏上的十二项服务】这是我构想的场景。阿梅在楼下公告栏前，把十二项服务逐项抄到纸上。十二项为示意数量，条目、人物和后续判断均为构想，不对应真实物业的公告。报修、缴费、领取包裹、预约场地，每一项都能为住户省一些寻找和询问。她没有准备给这些服务重新打分，只想在每一项旁边补问：它怎样改变几户人实际打交道的经过？”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 23 章 第一步读任务DNA：社区为什么从E起手」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 24 章 六路径总论与S→D→E：从“一件事”出发」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【修楼道那一截路】这是我构想的场景。老于发现二楼到三楼的一段楼梯使用不便，约了经常经过的三户一起确认情况。楼层、户数、人物和全部经过均为构想设定。这件事与第18章的声控灯不同，所涉维修由相应专业人员判断和实施；几户共同承担的是说明使用情况、确认工作如何影响彼此，以及核对完成后是否接住原来的问题。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 24 章 六路径总论与S→D→E：从“一件事”出发」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 25 章 D→S→E与E→S→D：从“一个人”与“一个地点”出发」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【名单的第一行】这是我构想的场景。阿梅与小马在楼下遇见老詹，他把手中的物品换到另一只手上，动作稍慢。他们此前见过他手抖，但这既判断不了健康状况，也说明不了他需要某种照护。本章看的是几个人怎样从一次有限的实际相遇，讨论是否愿意共同保留一项联络安排。人物、动作和后续经过均为构想，不涉及医疗观察或真实名单。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 25 章 D→S→E与E→S→D：从“一个人”与“一个地点”出发」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 26 章 E→D→S、D→E→S、S→E→D：节庆、争执、交接」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【中秋那晚与三楼的吵架】这是我构想的场景。中秋前，楼里几户人准备在公共活动室做灯笼，借用的折叠桌需要有人接收、归还。阿梅把愿意帮忙的名字写在一张纸上，老于负责核对借还时间。住在三楼、即将搬走的老苏发现，自己的名字还排在活动后的整理安排里，旁边没有标明他已经提出退出。核对由此变成了一场争执。人物、活动和经过均为构想，没有访谈记录。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 26 章 E→D→S、D→E→S、S→E→D：节庆、争执、交接」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 27 章 三原理在社区：不动的点、走熟的路、点起的火」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【第一次轮流敲门】这是我构想的场景。暴雨预警发布以后，老于翻开楼里此前经同意形成的一份联络安排，小童站在旁边，想知道自己究竟答应过哪一段。他们尚未出门，先发现两件事：名单有新旧两个版本，原来负责确认变更的人当晚不在。这个发现让“轮流敲门”不再是一句人人都懂的话。人物、预警与安排全部为构想，不对应真实应急事件。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 27 章 三原理在社区：不动的点、走熟的路、点起的火」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 28 章 第三步改制度之一：公共空间是现实界的土壤」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【小区那块空地】这是我构想的场景。设计师小鲍把两张草图摊在桌上，居民阿梅用杯子压住纸角。一张图把空地划成游戏、休息与通行的几个部分，另一张暂时没有画满，只标出一段需要共同商量用法的边缘。有人希望加儿童乐园，有人提到附近一截路用起来不顺手。小鲍没有让居民自己去施工；他想弄清楚，交给专业人员修好之后，还有哪一部分需要使用者彼此确认。这块空地、人物与两张图都是构想，不对应实际设计项目。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 28 章 第三步改制度之一：公共空间是现实界的土壤」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 29 章 制度之二：邻里组织、居委会与物业的分工」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【名单该放哪】这是我构想的场景。居委会干事小段与物业管家小郑面对一份尚未启用的名单样稿，讨论它应当放在哪里。小郑想到的是有人打来电话时，可以尽快找到可联系的人；小段担心的是，名单一旦进入统一后台，原来商量这件事的居民会不会以为已经有人全部接管。两人争论的是一份设想中的工作材料，并不代表任何真实机构的做法。小郑仍是前文的物业管家，这里没有改变他的职位。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 29 章 制度之二：邻里组织、居委会与物业的分工」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 30 章 城乡两套：城市留碰撞，乡村留土壤」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【同一把尺】这是我构想的场景。小段把一张尚未填写的记录表放进文件夹，设想先到沿河苑，再带着它与老栓叔讨论村里的共同生活。她很快碰到一个难题：表格上的“邻居”，在楼里似乎可以沿楼层辨认，换到村里却未必能这样填写。这里没有真实村庄，也没有乡村口述。老栓叔只是帮助提出问题的构想人物，他没有替任何村子回答哪些习俗应当保留。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 30 章 城乡两套：城市留碰撞，乡村留土壤」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 31 章 示范一·设计：一栋高层住宅楼（甲楼）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【甲楼的筹备会】这是我构想的场景。物业经理小韩与居民代表老符面前，放着甲楼的简图。甲楼是代号，与沿河苑是两栋楼。三十二层、四百户量级、每层两户参与，均为示意设定，并非楼宇资料或实测人数。筹备还没有开始，桌上也没有真实住户名单。两人首先要回答的，是为什么要设这件事，以及居民能够清楚拒绝哪一部分。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 31 章 示范一·设计：一栋高层住宅楼（甲楼）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 32 章 示范一·推演与读数方案」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【半年后的一次对账】这是我构想的场景。桌上并排放着两份题为甲楼的空白记录夹。一份准备写入这样的可能：名单仍有人认真确认，日常生活也出现了新的接触。另一份准备写入相反的可能：更新记录十分整齐，实际接手却越来越含糊。两份都并非已经发生的半年，小韩与老符也没有真实成绩可作汇报。月份只是设计中的观察节点，所有经过均为推演。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 32 章 示范一·推演与读数方案」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 33 章 示范二·设计：一个老旧街区（乙街区）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【乙街区的墙】这是我构想的场景。乙街区只是设计代号，不指向真实街区。老许、小段与小摊主阿福站在一面墙旁，讨论雨后几处入口的通行情况。墙边有人停步，也有人只经过，没人已经报名参加新的活动。这里的空间、人物行动与既有做事方式均为假想条件，没有对某个老街区的观察记录，也不说明所有老旧街区都具有相同生活。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 33 章 示范二·设计：一个老旧街区（乙街区）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 34 章 示范二·推演与读数方案」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【“邻里节”的海报】这是我构想的场景。乙街区的墙上，在一种可能里贴出了邻里节海报；在另一种可能里，只留着一张说明公共事务怎样提出和交回的简要告示。老许、小段与阿福都可能出现在这两种生活中，区别不在于谁更热心。海报与告示均为构想，所代表的安排尚未实施。外观决定不了哪一种更好，它们也不对应任何真实街区活动。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 34 章 示范二·推演与读数方案」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 35 章 示范三·设计：一个行政村（丙村）」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【丙村的议事】这是我构想的场景。桌上只放着一张议题纸，写有老栓叔、村医小梅与返乡青年阿海的名字。丙村是代号，没有真实地理位置，没有人口数据，也没有本书已掌握的地方习俗。本章没有口述与实地材料，因此不写三人实际谈了什么、达成了什么共识。这场议事只是用来安排问题的位置，没有现场记录。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 35 章 示范三·设计：一个行政村（丙村）」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 36 章 三个示范的合读：五阶段上的三个位置与各自的死法」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【三张贴在一起的纸】这是我构想的场景：写作者把甲楼、乙街区、丙村的设计纸贴在一起，旁边另留一列，题作“什么出现时，应当改口”。作者没有参加过这样的工作会，也没有任何真实试点材料。纸上能写的只有设计、预测、缺项与失败条件。甲楼的名单、乙街区的共同核对、丙村尚待当地人回答的问题，都没有给出一个取过的值。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 36 章 三个示范的合读：五阶段上的三个位置与各自的死法」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 37 章 非计划相遇率：取法、单位、样本、口径与记分表」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“SDE定位：非计划相遇率读的是事务办完以后留在日常里的熟悉（SDE称回写，落在现实界与自我界）；新增“接手时间”口径。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 37 章 非计划相遇率：取法、单位、样本、口径与记分表」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 38 章 预言A、B、C、D、E的结算办法」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【一次抽签】这是我构想的场景：如果有承办方愿意开展试点，几栋事先确认条件可比的楼，在分组之前拿到同一份说明。说明先写要比较什么，再写参加需要做什么，最后一栏写“出现什么结果，本书认错”。抽签没有实际举行，承办方也没有确定；纸上的安排只为让读者看清，一次尚未开始的比较应当怎样避免替作者挑选胜利。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 38 章 预言A、B、C、D、E的结算办法」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 39 章 尺会不会变成横幅：驯化与升级条款」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【偶遇活动的海报】这是我构想的场景。某处假想小区贴出一张海报，邀请住户在指定时段到楼下“偶遇”。组织者准备了合影的位置，也准备了统计参加情况的表格。海报、活动与安排都没有真实对应对象。它们只把一个矛盾摆到眼前：一个本来用于辨认非计划接触的读数，可能反过来催生专门计划的接触。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 39 章 尺会不会变成横幅：驯化与升级条款」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。
围绕「第 40 章 本书的作废条件、最弱处与结语」，先用自己的话回答：本单元试图改变哪一种通常的解释？你目前赞同哪一部分，又有什么不确定？读后定位并解释这段原文：
“【一年后的又一次停电】这是我构想的场景，是对沿河苑3号楼的回扣，没有事件追踪记录。把时间推到一年以后，小郑仍是物业管家，小马仍住在十九楼，老詹仍住在二十八楼。我们不替他们决定只有一个结局，而把两种可能都摆出来。”
把其中一个关键判断写成「在什么条件下、经过什么过程、出现什么结果」，再给出一个可能使它不成立的例子。
核对《AI时代社区的困境和出路》本单元原文：区分作者的定义、论证、例子和待验证判断。所举反例是否击中了「第 40 章 本书的作废条件、最弱处与结语」的条件，而不是换了问题？另找一段支持或限制该判断的原文，记录锚点；最后设计一个可观察、低风险的迁移任务，写明失败条件。